全國執業獸醫資（zī）格考試引入機考方式分析（xī）

執業獸醫資格是國（guó）家（jiā）認可的準入類職業資格，通過考試取得執業獸醫資格是《中華人民共和國動物防疫法》的規定。自2009年全國執業獸醫資格考試實施以來，從試題設計到模式研究都力（lì）求準（zhǔn）確、全麵地評價應試人員執（zhí）業所需的（de）基（jī）本（běn）知識和診療能力。從九年來的實踐看，成（chéng）效（xiào）明顯。2018年，農業（yè）農村（cūn）部開（kāi）展了執業獸醫資（zī）格考試計算機考試試點，以期（qī）更好考查考生的臨床（chuáng）診療水平。

1 執業獸醫資格考試紙（zhǐ）筆（bǐ）考試

1. 1紙筆考試基本情況

全國執業獸醫資格（gé）考試由農業農村部組織，全（quán）國統一大綱、統一命題、統一考試。考試分為獸醫全（quán）科類和水生動物類，兩類考試（shì）分（fèn）別命題組卷，同時考試。獸醫全科類（lèi）考試每年舉行一次，水生（shēng）動物類考試每隔一年舉行一次。考試（shì）采用單項選擇題形式，每題1分。獸醫全科類考試分為基礎、預防、臨床、綜合應用4個科目，每個（gè）科目100分，總（zǒng）分400分。水生動（dòng）物類考試分為基礎、預防、臨床、綜合應用（yòng）4個科目，其分值分布為72分、78分、108分、42分，總（zǒng）分300分（fèn）。根據教育測量學理論，可用試卷的難易（yì）度、區分（fèn）度、信度3個指（zhǐ）標反映測試的考核評價水平。按（àn）照國內執業（yè）資格考試（shì）慣例，難易度指標應在（zài）0.30.7之間;區分度指標應大（dà）於0.2;信度指標應（yīng）大（dà）於0.8。據統計（jì），自2009年以來，全國執業（yè）獸醫資格考試（shì）的上述（shù）3個指標均取得了較好的結果。其中:試卷難易度平均0.495，區分（fèn）度平均0.235，信度平（píng）均0.946，基本符合國家執業資格考試的要求。各年試卷分析結（jié）果見圖1。

圖1  2009-2018年執業（yè）獸（shòu）醫資格考試試卷（juàn）指標統計

執業獸醫資格考試的上述3個指標反映了考試試題開發采取“三結（jié）合”的原則（zé）是（shì）科學有效的。“三結合”即:試題內容與我國獸醫高等教育內容（róng）相結合，打破學科界限設（shè）計（jì）考試試題;基礎理論與臨床應用相結合，突出執業獸醫應當掌握的診（zhěn）斷（duàn）治療等（děng）臨床應用技能;考查（chá）的（de）畜（chù）禽品種（zhǒng）、疾病種類與（yǔ）當前動物疫（yì）病防控形（xíng）勢相結合，堅持問題導向，緊密（mì）貼合新形勢新任務。此外，在考後評估方麵，執業獸醫資格考試還采用經典（diǎn）測量和項目反映理論進行試題試卷分析，為不斷優（yōu）化考（kǎo）試設計和試題開（kāi）發工作提供了科學依據。

1.2 紙筆考試存在的問題

1.2.1考試（shì）泄密風（fēng）險高紙筆考試在開考解密前要經曆試卷印製、運輸、保管等涉密環節，涉及到保密印（yìn）刷廠、機要（yào）運輸單位、試卷保管單位等不同機構，接觸保密介質的（de）人員多，組成複雜，失泄密風險較大。

1.2.2考務實施周期長、成本高紙筆考試考務

程序複雜（zá），涉及試卷和答題卡印製、運（yùn）輸（shū）、保管、清點、回收、閱卷、試卷銷毀等，實施周期長、成本高。據測算，全國執業獸醫資格考（kǎo）試，僅國家級用於試卷和答題卡印刷、運輸、閱卷、試卷銷毀等的投（tóu）入每年約70萬元（yuán），各環節（jiē）實施周期長達3個月。

1.2.3考生作答不（bú）便（biàn）、考試作弊風險（xiǎn）大（dà）考（kǎo）生（shēng）作答（dá）紙（zhǐ）質試卷隻能通過鉛筆填塗答題卡完成，考生容易看錯答題卡填塗區域或者填（tián）塗不熟練影（yǐng）響作答。此（cǐ）外，受到製卷限製，紙質試卷試題和選項順序相（xiàng）對固定，利用高科技手段作弊更（gèng）為容易（yì）。據統計，2009-2017年全國執業獸醫資格考試作弊考生人數不斷上升，總計519人，其中電（diàn）子（zǐ）設備作弊占70.3% 。

1.2.4考查形式單一（yī）全國執業獸醫資格考試考查考生臨床診療水平（píng）的重點（diǎn）題型是病例型試（shì）題（tí）。利用（yòng）標準化病例模板，讓考生根據題（tí）幹容進（jìn）行疾病診斷分析，確定病原（yuán）病因，選擇治療手段和處理方案。這類試題在紙筆考試中僅能（néng）通過文字描述（shù）疾病症狀和檢查檢驗情況，部分圖片影像直觀展（zhǎn）現的內容難以用文字進行描述，隻能表述結果，且容易出現（xiàn）描述不當的（de）情況，給考生作答帶來影響。

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